子）”。中音的地方是a.c.e.g，就是“A cow eat grass（一隻吃糙
的母牛），高音e.g.b.d.f.可以说成是“Every good boy does finely”
（每个好孩子都做得不错）”。以此类推，教乐谱上的其他符号
或者乐理知识也可以采用这样的方法。
孩子们并不喜欢枯燥的技巧练习，但遗憾的是许多音乐
教师都喜欢这么教，孩子们不但不想学、学不会反而还开始
厌恶音乐，我教女儿小提琴的时候就特别注意避免类似的情
况发生，我女儿的小提琴老师也从不要求她反覆练习枯燥的
技巧，女儿学习小提琴时就像在开演奏会，我总在她旁边用
钢琴为她伴奏，她非常投入地学习，进步迅速，这样做的最大
好处是她从不会对音乐产生厌倦，以致终身都保持着对钢琴和
小提琴的兴趣，并且在这上面有了很高的造诣。
据说，铁血宰相俾斯麦在退休后曾经发出感嘆，说他现在的
生活毫无乐趣，因为年轻时的他太注重功名而忽视了对音乐的爱
好。确实，音乐让人们的生活缤纷多彩，没有音乐的世界是荒凉
的，没有音乐的人生同样可悲。虽然不是每个人都能成为音乐家。
但我们至少应该让孩子学会欣赏音乐，让孩子热爱音乐其实是为
了丰富他们的生活，至少他们成人后遭遇伤心失意时，或许能够
从音乐中找到些许安慰。
接下来我们看看斯特娜夫人是如何教女儿学习拼音的，她仍
然是使用写有AB C的小木板对孩子进行游戏教育：
一次偶然的机会，维尼夫雷特看到我在房间里用打字机
写作，她对这个“看上去有些奇怪的、滴滴答答的”机器产生
了浓厚的兴趣，在看到我打出来的字后，她也想在打字机上试
一试，但当时我很忙，就和她约定第二天再教她。没想到这件
偶然的事情让我发现了一个教维尼夫雷特学习拼音的好方法。
第二天我刚下班回家，维尼夫雷特便高兴地把她的作品拿给我
看，那是一张纸，她用打字机在纸上打出了儿歌书中的一页。
但她只是打上了字母，没有字体也没有格式和间距。我大声地
夸奖她，说真不错啊。以后我每天都教她打字。她很喜欢做这
件事情，每天都会打许多诗歌和故事出来。在打字的过程中她
学会了拼写，然后她开始学着在打字机上写自己的诗和故事。
这时，维尼夫雷特还不到5岁。
后来，我因病住进纽约的医院。住院期间，我每天都会收
到女儿从家里寄来的信，都是她用打字机打的。这些信深深
地感动了我，我至今还保存着这些书信，它让我终生难忘。
女儿每天都要用打字机打古今中外的着名诗歌和文章，
在不自觉的情况下，她慢慢就能将这些有名的诗篇和文章背
下来了。虽然我无法用具体的数字来说明女儿通过打字学会
了多少东西，但我认为通过打字学习拼写的方法比生硬地教
她识字效果好得多。
在这个社会还没有废除钢笔之前，我还是坚持教她用钢
笔写字。孩子喜欢模仿大人，当维尼夫雷特调皮地模仿我使
用钢笔时，我便趁机教她写字。我想，只要我用心去教，女儿
会学得很快。
维尼夫雷特第一次要求用钢笔写字的时候，我给了她一
支红色的铅笔，鼓励她认真把自己的名字写好，好给她爸爸
一个惊喜。对于孩子来说，强烈的愿望具有极大的推动力，维
尼夫雷特受到我的鼓励后非常高兴，刻苦练习写字，终于，在
勤奋练习了数天后，她漂亮地写出了自己的名字，那时她才
一岁零五个月。有一次，我们一家三口外出旅行，在旅馆登记
的时候，两岁的她在登记簿上大笔一挥，使老闆大为惊异。
斯特娜夫人为了培养维尼夫雷特的写作能力，在她刚学会写
简单的句子时就让她坚持写日记。那时，维尼夫雷特才两岁。她
长大后，每当天气不好不能出门玩时，就翻出她小时候的日记看，
回想从前的时光，从中得到莫大的乐趣。斯特娜夫人认为，这些
幼年时期的日记对女儿来说弥足珍贵，在女儿有了自己的子女以
后，也可以成为下一代孩子有趣的读物。同时，斯特娜夫人认为，
母亲应该用日记的形式将抚育孩子的经验记下来，这是很有价值
的。通过这些记载，母亲可以随时了解孩子的成长。同时这些日
记对子孙后代来讲也是很珍贵的，他们今后在养育孩子时，或许
能够从中得到启发。
许多孩子对学校布置的作文不感兴趣，因为他们觉得写作文
是在做功课。为了培养女儿对写作的兴趣，斯特娜夫人鼓励女儿
给小朋友写信。因为在信中可以写很多实实在在的话，孩子们大
多会很认真。维尼夫雷特5岁时开始读《华盛顿报》，斯特娜夫人
就鼓励女儿写读者应征信，不久维尼夫雷特就获得了该报的金质
奖章和银质奖章。
常带孩子到大自然中去
人类自诞生以来，就陆续从自然中学到了各种本领，所以人
们总会说自然是最好的老师。人类正是从适应自然的过程中进化
成长起来的。因此，我要提醒各位父母的是，自然教育对孩子的
成长非常重要，尤其是那些长年生活在城市中的孩子，更应该