米朵刚想说话，有人敲门，忙走去开门，是黄教授，他非常准时地到达了米朵家。三个大人谈话时，方英就紧挨着米朵，坐在黄教授的对面。虽然黄教授出现后，总在谈些农作物的种植、培养、施肥等农家问题。
聊了半个小时左右，黄教授话题一转，切入正题了。此时，他才认真、温和地看着方英的眼睛，缓慢而清晰地说：「小姑娘，把你的梦讲给我听听好吗？注意儘量讲得详细一些。」
方英点头答应，随即熟练地、不假思索地把自己那个梦，一五一十讲出来。
讲完了，黄教授对方英说：「好，现在看着我的眼睛。」
方英听话地看着黄教授的眼睛，这双眼睛有些苍老了，眼球也不像年轻人那么清晰。但眼睛里的目光却温暖、充满了解，令方英下意识中觉得很安全，同时也隐隐产生某种倾诉的欲望。
黄教授的眼睛微笑着，他说：「小姑娘，从现在开始，你不要把我当成一个不认识的教授，也不要当成什么医生。等你闭上眼睛以后，不管听到什么声音，感觉到什么动作，只要想着，这都是从你自己内心里发出来的。你明白我的意思吗？」
方英有些困惑，试探地问：「您是说，就当您是我自己？」黄教授讚许地点头，说：「对，是这个意思。就算知道房间里还有其他人，也不要去想他们。
方英虽然对自己能否真的做到没有把握，但她还是同意了黄教授的要求。接下来，黄教授为方英做了几项测试，以测试方英受暗示性程度的高低。
在黄教授的指示下，房间的窗帘被放下，光线变得比较昏暗。每个人都保持沉默，房间里一片寂静。黄教授拿出一支随身携带的笔，笔的一头带有红色的亮光。黄教授拿着笔，将亮光朝着方英的方向，开始实施催眠术。
普克和米朵安静地看着已进入催眠状态的方英，她眼睛微微闭着，脸上是十分放鬆的表情。从她进入催眠状态起，那支带亮光的笔便被黄教授收了起来。现在黄教授所做的，只是以非常柔和的语气，缓缓地、清晰地向方英提出问题。
而闭着眼睛的方英，则像说梦话一样，略显恍惚地回答着黄教授的问题。「小姑娘，现在，是不是觉得身体很放鬆，很舒服？」「嗯，很舒服。」
「告诉我，现在你看到些什么？」「空空的，田野，天空很亮，好像有光从什么地方发出来……」
「你做梦了吗？」「是的，我做梦……老做那个梦……」
「这个梦很可怕吗？」「可怕极了……」
「你害怕的是那幢很高的楼吗？」不，不是……我怕楼上那些窗子……都亮着灯，有音乐声，好听的音乐……很多人在窗子里，他们在说话，笑，跳舞……呀，那是玛格丽特！
「」别害怕，你只是在看着他们，那个人伤害不了你。」「不！不！我得救玛格丽特，我得救她……」
55
整个交谈过程中，方英的情绪在不停地变化着。在催眠状态里，她似乎真的相信正在和她交谈的黄教授，只是另一个自己。随着问话的深入，普克和米朵都看出来，方英已经进入了睡眠，而且在睡眠中，她又重温那个令她感到恐怖的恶梦。
谈话到了后来，当方英在梦里看到那个男子开始殴打玛格丽特时，她的情绪由紧张变成惊惧，身体也开始不安地在椅子上扭动，似乎在做轻微的挣扎。
然而到了最后，方英的身体挣扎得越来厉害，情绪越来越激动，声音也越来越高，眼皮不停地跳动着，似乎就要睁开。普克和米朵都不由紧张起来，时而担心地看着黄教授，又不敢轻易干涉他的工作。而黄教授则始终显得十分冷静，牢牢控制着方英的情绪。直到方英几乎是叫出那句「我得救她」的话时，他才沉着地将手扶在方英的头上，略微提高声调，用语言反覆暗示方英结束梦境，结束治疗。
方英在黄教授的引导下，那种接近狂躁的情绪渐渐平復下来。随着黄教授结束催眠的指示，终于从催眠状态中清醒过来。
对方英进行的第一次催眠治疗，看来并没有取得期望的效果。
当方英从催眠状态中醒来时，普克米朵曾问过她刚才发生了什么事情，她却只隐约记得开始时那种舒适的昏昏沉沉，以及清醒前心中莫名的恐惧。对于整个过程中，黄教授和她进行的所有对话，方英基本没有印象。
虽然并没有像方英期待的那样，一次就解开梦中之谜，但通过这次的催眠治疗，黄教授已经基本消除了方英对催眠术的恐惧心理，使得她愿意继续接受这种治疗。
方英走后，黄教授和普克米朵坐在一起聊天，主题当然是和催眠疗法有关的问题。普克没有掩饰自己对催眠的疗法的好奇和新鲜感。
「黄教授，我对心理学基本是个外行，但确实很感兴趣。虽然能够想像出，催眠术必然和心理学中所说的心理暗示有关，您能给我简单讲讲吗？」普克诚恳地向黄教授请教。
黄教授笑起来，说：「其实所谓催眠疗法，就是指用催眠的方法，使治疗对象的意识范围变得极度狭窄，催眠指导者———通常是心理医生———利用暗示性的语言，来消除受治者病理心理以及躯体障碍的一种心理治疗方法。」
「催眠到底是一种什么状态？和睡眠一样吗？」普克问。「它是一种类似于睡眠的恍惚状态，但并不完全相同。被催眠后的受治者，认识判断能力降低，防御机制减弱，显得被动服从。很多受治者能重新回忆起已被遗忘的经历和体