阶梯教室内的掌声渐疏，俞念教员接着刚才的问题，继续说道。
“陈颂同学刚刚的回答是完全正确的，一京八行省与23附属国这两种制度，正是我们国家的行政区域划分的核心。”说着，俞念用手拖起下巴，露出一副思虑的表情。“而且这两项制度，是从风之国建立之初，便被一起确立下来的。在我们风之国1463年的历史里，我们的国家确立了成千上万项不同的规章制度，用以维持国家的稳定。这些制度中，有的已经随着时代的发展，变更了其原本的定义，有的则因为不符合现在的需求，被彻底淹没在历史的长河里了。”
??“然而在这么多制度里，也不乏有一些另类，是从其本身制定之初，就被原封不动延续到如今的。这些制度经历了时代的变迁和历史的发展，无论是百人议事会如何更替，或是何人晋升七老，他们都没有人动过改变这些制度的念头。这其中历史最悠久的几项，就包括了一京八行省制度和23附属国制度。”
???“这些情况，我想在座的各位或多或少都会有所了解。说起来，这些制度距离我们仿佛很遥远，却又真实地存在于我们的身边。”
???“这些亘古不变的制度，就如存在我们身体中的血液一般，理所应当，甚至会令人觉得本就该是如此。”
????“也正因为这样，很少有人会去探究，这些制度的确立究竟是为了什么，它们是否还符合当今社会的需要。”
?????俞念教员说到这里，又习惯性地顿了顿，留给所有新生们，足够的思考时间。
???“所以，我今天想跟在座的各位聊一聊，我们风之国为何要在建国之初，确立这两项区域划分的制度，并且一直沿用至今。”
????整座阶梯教室，再一次陷入了寂静之中。相较于之前被震撼后的安静，这一次大家明显对俞念教员提出的问题，表现出一种不知所措的感觉。
???因为正如俞念教员讲述的情况一般，这两项行政划分的制度，是从风之国立国之初，便被确立下来的。这一千多年的岁月里，除了附属国数量偶有增加之外，其制度的核心从未有过任何的改变。
???对于风之国的民众来说，这是自打他们出生之日起，便一直延续并且实施的制度，这些生来便定好的规矩，哪有人会去深入探究呢！
???而且因为久居国内的关系，这些几乎未曾踏出过国门，甚至从未去往过附属国的本国孩子，更是无法理解这两项制度与其他国家是否有差异。毕竟缺乏足够的了解，就没有任何对比的可能性。
???众新生投来的疑惑目光，并未出乎俞念的意料。毕竟这样的事情，每一年都会发生，而且自己当年也曾如他们一般迷茫。
???“对这个问题，大家似乎都没有找到很好的切入点，既然这样，那我不妨给大家提供一个思考的方向。”俞念侧过身子，长剑再次指向沙盘。
????窸窸窣窣的声音再次在沙盘上响起，沉寂许久的沙盘再次在俞念的催动下，以肉眼可见的速度，发生起明显的变化。
???细碎的沙粒在沙盘上重新组合排列，不稍片刻，一张立体的风之国地图，便呈现在了沙盘之上。有别于普通的纸类地图，这张沙盘地图不仅标注出了各行省以及23附属国的名称，甚至还清晰地刻画出了许多重要山峦和河流的地形。
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??“这是我们风之国的地形图，我将各行省和所有附属国的方位都给大家标记出来了，大家根据这个地图，看看能否找到一些思路。”
????林风果断忽略了汤殿臣的意见，转头望向金雷。
???“学长，你对俞念教员的问题，有什么想法吗？”
???金雷目光紧锁在沙盘地图上，微微摇头。
???“这算什么问题啊？”汤殿臣趴在桌子上撇了撇嘴，表达出自己的不解。虽然为了避免被提问到，汤殿臣一直采取缩头乌龟的态度，躲在前排同学的阴影下，但俞念教员刚刚所讲的问题，他还是有认真听的。
???“这问题不就跟问你，你为什么要上基础学院是一样的吗？那就是这么规定的，大家从小也都是这么遵守的，能有什么深刻含义呢！”
???汤殿臣的话，其实代表着许多人的心声。即便是三人组中的林风和金雷，此刻内心中也不得不承认，汤殿臣这话说得蛮有道理的。这些立国之初便确立好的制度，一直都用得好好的，那有什么可改变的呢？这不就是所谓的古已有之吗？
???就在这个常识性的问题，难住了众新生之时，一个熟悉的声音，再一次改变了大家的认知。
???前排那位积极发言的女声，再一次获得了大家的关注。有别于之前斩钉截铁地提问，这一次，女孩的声音和语气，也透露着些许不确定。
???“教员，您是不是想提示我们，我们国家的行政划分，是以地方包围京都的方式划分的呢？”女孩尝试性地提出了自己的观点。
???自从这堂课开始，俞念便注意到了这个坐在前排的女孩。因为对方算是今天最积极提问的学员了，并且她很善于抓到自己问题中的细节，提出的问题往往也是这些细节中的关键。
?而除此之外，面对一些简单的问题，这个女孩反而是一副缺乏兴趣的感觉，甚至可以说是略带些许不屑。
???这样的反差，很容易引起教员的注意，因为很多自负且聪明的学员，都会无意间流露出这样的态度。