「哪里？都是教书匠，正是门当户对。」林有渠说着话，就跟曾老师握手，然后将人往里面请，「斯业这孩子挺好的，何来高攀？不敢当。」
林溪源和鲁高工在客厅里站着呢，金老师都能躬着身子，「给您二老拜年了。」
好好好！坐！快坐，都坐。
桐桐挂了大衣，才说要自己倒茶呢。
林疏寒亲自倒茶之后，回头就避开别人的视线，轻轻的拍了拍林方苒，「给茶壶里蓄水端来。」
林方苒：「……哦！」马上来。端来了放下了，她想起了，是不是得得续上热的呀。
林疏寒在后面轻声说，「不急，茶不能满。」
哦！
然后又坐在边上听人说话去了。
坐在一起说什么呢？两家有交集的就是教育了。桐桐就递话，说起来中小学教师中，很多业务能力都不过关的问题。
金老师就说，「是有这样的问题。但家长还算宽容。一则，知识简单，较为基础，需得重复性训练的多。所以，大差不差，孩子都能学会；二则，只要老师真心想教好，那一年一年復一年的，只研究这一科，这一点简单的基础性的问题，很快也就熟悉了。再多一些教龄，那也就驾轻就熟了。」
林有渠点头，「是！这是中小学的教师出现业务能力问题，为何一直能容忍的原因。而到了大学，很多问题就凸显了。中小学阶段，安置老师可以将就个面子，讲个人情。可到了大学，如果大学里充斥着因为各种面子而留下来的人，这对教育的伤害是致命的。」然后就说起了几个孩子，「要是有真才实学，那留在学校从事一线教学，没问题的。可要是什么也没有，我是不会将他们留在学校的……学阀这个东西呀，是个坏东西。真要是纵容其做大，是要坏了大事的。」
金老师跟着应和，「是！父母和子女之间，虽说有遗传的因素在，在天赋上或许会有一些继承的关係，但这不绝对。父母是作家，儿女的文章一定写的好吗？不见得吧！同理，父母是研究飞弹的，可孩子许是对茶叶蛋感兴趣，也未可知……」
曾老师就偷偷的拉了拉金老师：这说的什么呀？
林有渠却哈哈大笑，说曾老师：「金老师说的很对！我很赞成这个话。我跟林院士就不是一个专业……」
林溪源也说，「我也从不觉得后继无人。」
是啊！是啊！
看看，说一些都感兴趣的话题，是能找到共同语言的。
林疏寒订好了馆子，吃饭的时候，林有渠跟金老师还有说不完的话。林有渠觉得基础教育很重要，但是呢，学生学的刻板，太过于追求应试，这对大学之后的学习会有一定的限制作用，很难发掘潜力。金老师也说基础教育的难，学生和家长乃至于社会都造成了基础教育的目标便是高考。这是很难改变的。
然后在某一方面都相对纯粹的人，意外的能搭上线。两人谈到差不多忘了他们是要干啥的，在那里你来我往的，一个吐槽基础教育弱爆了，好好的学生给你们教成书呆子了；一个满腹委屈，恨不能现身说法，告诉你基础教育要做好有多难。
这叫曾老师好生尴尬：这婚事谈还是不谈？
鲁高工笑着给曾老师夹菜，问单位的事，问家里还有一个闺女找对象的事，想起什么说点什么。
总的来说，意外的和谐。
林家觉得金家人带着知识分子那种淡泊名利的气质。金家人觉得林家人不高高在上，很平易近人。
然后，双方在愉悦的气氛中结束会面。下午不去师父那边去了，显得不尊重。安排的时间是明天早上，所以，晚上金家人就不会了，去看了四爷买的房子，住下也行，要是觉得做饭之类的不方便，也可以直接去住酒店。
估计四爷还是乐意住酒店，只一晚上，就不用在厨房折腾了。而且，晚上瞬间逛逛特色街，也就把时间打发过去了。
林家呢？先直接回山上。对于跟金家见面的事，只鲁高工说了一句：「挺好的！很好相处的人。」
然后……然后就完了。
倒是林疏寒带着桐桐从山上下来的时候，在车上说起这个事，「距离人家退休还得十来年时间。等退休了，按照现在这发展速度和京市递交的规划书，早在规划到城里了。再随着房价的攀升，他们跟着你们住的可能不大。只要身体健康，现在这代人的老人跟子女生活的意愿也不强……不会给生活造成过多的影响。」
「他们恋家，跟周围的邻居也熟悉，家里的亲戚处的也和谐，叫他们离开老环境，他们还不乐意。」桐桐就问说，「那要是家里没意见，我们明年七月可就打算结婚了。」
行！结吧。
金老师就觉得白紧张了这么些日子，看人家多好说话。
因此，这天晚上就睡的特别踏实。
睡好了，以为第二天就是走了形式的。
可谁知道，第二天这才是大阵仗。
先是去拜访了孟老！但孟老家可不止孟老，师兄弟差不多得能聚起喽。
其实从沿路过来停在路边的车，都该感受到压力的。那车要么豪横的很，要么就是挂着各个单位牌照的车。有些车本身可能不贵，可真正贵的是那个牌子。
说实话，这要是认识这个的人，自然就知道这个分量。