「舟舟教练，大哥哥是不是不好意思？」
小朋友神神秘秘问，席舟冲他一笑，「你怎么知道？」
「大哥哥一定是想跟我们跑步又不好意思，你看他脸都红了。」另外一个煞有介事地附和。
「有可能。」席舟笑着，「那下次我们再带他一起跑，最后两圈了，加油。」
今天阳光正好，是个户外活动的好天气。
孩子们在席舟指令下最后绕草坪边缘慢走一圈后，就进入柔韧拉伸训练，从肩颈到腰腿到关节，依葫芦画瓢，虽然不标准但也像那么回事。
温随站在树后，偶尔观察，等他们彻底走了才出来。
可席舟前脚刚离开，郑许然和梁舒后脚又过来，郑许然将一把弓和一隻箭壶放在场边椅子上，再递给温随一套护具。
「今天没时间带你了，席哥怕你无聊，喏拿着。」
他没给温随拒绝的机会，就把东西塞他手里，然后跑到箭道对面贴靶纸，支挡箭布。
转头见温随还站在原地没动，便大声提醒，「席哥说了，叫我一定监督你戴护具做热身，不然不让你练的。」
温随皱眉，想说他原本就没打算练箭，不必多此一举，可再看郑许然急急忙忙，好像紧赶着什么事。
他明白过来，今天没有助教，郑许然势必得去给席舟帮忙。
虽然不怎么情愿，温随还是打开护胸扣子穿在身上，又接着把护臂和护指也戴了。
郑许然回来见到武装完毕的温随，满意得直点头，「孺子可教！」
温随：「……」
他只不过不想自找麻烦罢了，绝对不是听从席舟的教诲。
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第9章
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教室里，孩子们见什么都非常新鲜，这边摸摸那边瞧瞧，席舟正跟带班老师一起维持纪律，见郑许然回来，嘱咐他，「过几分钟再去看看。」
「知道，放心吧！」
但嘴上这么说，郑许然也有点想不通，低声问，「席哥，我们现在又分不出人来特别关照他，这种情况下就不该给设备的，你的规矩原则呢，也太不像你了。」
射箭是有一定危险性的运动，席舟知道他担心什么，「小随拿到设备也不会乱来的。」
过了一会儿，郑许然从外场回来，「你是对的。」
他无奈地摊手，「他何止不会乱来，他根本就没在练箭。」
席舟好像对此完全不意外，一脸「你才知道」的表情。
郑许然却百思不得其解，「我开始还觉得他喜欢射箭呢，怎么这么快就没兴趣了，甚至瞧着还有点排斥，那你说他来箭馆做什么？就因为脑子……」
「许然。」席舟打断他。
郑许然意识到自己说秃噜嘴，忙道，「对不起我说错话了。」
席舟神情严肃，短暂地欲言又止后还是轻声道，「这种话以后不可以乱说，被听见会对他造成不好的影响。」
「我懂我懂，刚刚真是一时口快，以后绝对不会了。」
郑许然诚心道歉，「其实到这儿復健的学生也不止他一个，我作为教练来讲，肯定是希望他们都能恢復最好的状态，这也是咱办箭馆的初衷，你说对吧？」
「……你啊，」席舟将这话头翻篇，「快别贫了，过来帮忙。」
孩子们太多，年纪小更需要额外看护，这部分「近距离接触弓箭」的实践环节结束，就连席舟也有点力不从心。
「你先带他们过去，我等等就来。」
「好嘞席哥！」
席舟跟郑许然说完就往外场去，迎面正见到温随和梁舒，温随手里还拎着器材。
「我正要去找你们。」
席舟接过器材，梁舒听到这话还以为怎么了，「有着急的事吗？那些学生呢？」
「没有，许然领他们去多功能教室了，下节动画欣赏课，我是想问问阿姨，要不要一起去看看？」
梁舒鬆了口气，「好啊，听着还挺有意思的。」
「是讲古代射箭故事的片子，小随应该会感兴趣，单纯训练对年轻人来说确实太枯燥了。」席舟将器材收好，说完还看向温随。
前面梁舒已经应了好，温随觉得去看看也无妨。
多功能教室不如射箭教室宽敞，他们进去时里面已经坐满小孩，老师们都只能挤在最后靠墙一排，门口不能坐人，温随和梁舒挪到靠墙角的位置，自成一隅。
投影幕布自动降下，席舟站在讲台前做开场介绍，「各位同学、老师大家上午好，欢迎来到飞羽射箭俱乐部动画欣赏课堂，首先我用几页幻灯片的时间，简单介绍一下我国射箭运动的历史。」
幕布上出现一枚石块的图片，是个不规则的箭镞形状。
「我国最早的箭镞发现于旧石器晚期，而人类使用弓箭则可追溯至公元前5万年，几乎伴随人类社会发展的全过程。」
底下小学生们听到五万年，都忍不住惊嘆。
席舟温和地笑笑，轻敲手中的笔示意课堂纪律，继续往后说，「我国古代有六艺，礼乐射御书数，射就是指的射箭。练习射箭可以养身、养眼、养气、养胆、养神、养智、养德、养心，是非常有好处的一项运动。」
这时有人举手，「老师，养胆是指射箭可以让我们胆子变很大吗？」