正孰是孰非老师会判断的。
“还有你，欺负女生，罚你一个礼拜不能喝饮水机里的水。”
老师得知了我们是因为这个吵起来，就拿这个作为惩罚。
而我因为写的是妹妹的名字，所以罚我也没有用，反正以后要喝水，就让妹妹去倒水就行，我不喜欢喝，不管是一个礼拜，还是两个礼拜，不喝都没关系。
头脑冷静下来后，手背上在发热，痛意慢慢持续不断地传来，但我感觉出了一口恶气，他是活该。
但是他不长记性。
不能喝水的一个礼拜内，只要看到我，他都一声不响满怀幽怨地盯着我，敢怒不敢发，我只要瞪回去往他那边走几步，他就害怕得低头了，似乎是在盘算什么坏主意。
以暴制暴，有时候是有用的。
先前那个打得我鼻子出血的男生也不会故意来找我麻烦了，或许是他长大一些明白更多道理了，又或是也怕我蛮横发狂来一顿疯狂乱抓。
我都想好了。
其实可以用的招式有很多。
每个人都有一个学生牌，可以用来拽着勒别人脖子，红领巾也是一样的。
只是到了4-6年级。
大家都是进门敷衍一下，红领巾回教室就拿下来了，无非是嫌弃难看幼稚，一开始只有几个人不戴，后来大家都不喜欢戴了，只有少数几个在坚持，成为了班级里的异类。