才说你们的科技比这个宇宙的地球发达很多？能举例吗？”
他：“嗯……我留意了一下，最明显的就是你们还用喷气机，我们已经开始有反重力运输工具了。”
我：“……好吧，听起来很先进很科幻，怎么做到的？你应该知道。”
他：“自从发现了引力粒子后就能做到了，用反重力器。”
我：“那你可以做出来一个给我看吗？”
他像看一个白痴似地看着我：“我又不是机械或者物理应用学家，我怎么知道那东西怎么做？你们的这个地球有喷气飞机，你知道那是涡轮增压的原理，但是你做一个我看看？”
我：“呃……好吧，那么既然你是别的宇宙来的，你总该知道是怎么过来的吧？别说你一觉睡醒就过来了。”
他无视我的讥讽：“通过惠勒泡沫。”
我：“毁了什么泡沫？没明白。”
量子物理教授：“他说的是量子泡沫，不是毁了，是惠勒。（约翰·阿奇博尔德·惠勒——John Archibald Wheeler，生于1911年7月9日，美国著名的物理学家、物理学思想家和物理学教育家。惠勒生前是美国自然科学院院士和文理科学院院士，曾任美国物理学会主席。1937惠勒提出了粒子相互作用的散射矩阵概念。1939提出重了原子核裂变的液滴模型理论。惠勒在广义相对论大体上还是数学的一个分支的时期，把它引进物理学。1965年获得爱因斯坦奖。1969年惠勒首先使用“黑洞”一词，从此传播世界。1968获原子能委员会恩利克·费米奖，1982年获玻尔国际金质奖章。1983年他提出了参与宇宙观点。1993年获Matteucci Medal。2008年4月13日，因患肺炎医治无效，在新泽西的家中逝世，享年97岁。）你们的地球也有惠勒吗？”后半句是问他。
他：“有，我们宇宙的地球和你们宇宙的地球相比，除了我们科技上发达一些，基本差不多。反重力器也是才有没多久的，至于多宇宙穿梭是政府行为。”
我有点眩晕，我觉得如果是一个科幻发烧友坐在这里都会比我明白得多。这些年我面对过很多种看似完善的世界观。有依托神学或者宗教的，有建立在数学上的，还有其他学科的，当然也有凭空胡说的。但是我最讨厌建立在物理基础上的——如果精神病医师面对的大多数患者都是这类型的话，我猜物理系毕业生们在就业问题上再不用发愁了。
我打断他们俩：“不好意思，麻烦你们谁能解释下那个泡沫是怎么回事？”
量子物理教授：“惠勒泡沫，也就是量子泡沫，那是一个形容的说法而不是真的泡沫。在宇宙形成后，整个宇宙在扩散，宇宙中不是绝对同质的，是不规则分布的。宇宙中星系就是不规则分布的，这个知道吧？实际上我们已经证实了（参见第三篇《四维虫子》）。在非常非常小的维度上——不是纬度，而是四维时空的‘维’。在很微小的维度上，时空也是不规则的，是混乱状态，就像一堆泡沫一样杂乱无章，比原子微粒还小。有些量子泡沫会有虫洞。因为量子泡沫这个词是物理学家约翰·阿齐博尔德·惠勒创造的，所以也管那个叫惠勒泡沫。”
我痛苦地理解着那个泡沫的存在。
我：“是个微缩的宇宙？”
量子物理教授：“可以这么理解。或者从哲学角度理解：微观其实就是宏观的缩影。”
我：“好吧，我懂了。”我转向他：“你的意思是说，你从那个比原子还小的泡沫里找洞钻过来了是吧？”
他笑了：“不是钻，而是传输。”
我：“你是学什么的？在你那个宇宙的地球……有大学吧？”
他：“我是学人文的。”
我：“你们的政府为什么不派士兵或者物理学家过来，而派人文学家过来呢？”
他看着我不说话。
我的确有点儿说多了，只好回到正题：“好了，也就是说，你也不知道怎么传输过来了对吧？因为你不是技术人员……”
他打断我的话：“我知道怎么传输。”
我和量子物理教授飞快地对看了一眼。
我们几乎同时问：“怎么做到的？”
他：“数据压缩。”
量子物理教授：“你能说得详细点儿吗？”
他：“是把我的个人信息转变成数据后，通过电子，实现在这个宇宙重塑。”
我：“怎么回事？你是说把你转变成数据了？”
他：“对，我的一切信息数据。”
我：“我不懂。”
他：“嗯……举个例，这么说吧：一个外星人偶然来到了地球，觉得地球很有意思，想带资料回去。但是因为是偶然来的，自己的飞船不够大，不可能放下很多样本。于是外星人找到了一套大英百科全书，觉得这个很好，准备带回去。但是发现那还不行，因为那一套太多也太重了。外星人就把字母全部用数字代替，于是外星人得到了一串长长的数字，准备通过飞船的计算机带走；但是外星人又发现飞船上的